Menulis Adalah Cara Untuk Mengekspresikan Diri

  2.2.a.4.1.b. Eksplorasi Konsep - Kasus 2 OLEH : DHIANA KURNIASARI CHOIRUL Pengantar: Bapak Eling telah menjadi guru selama lebih dari 5 tahun. Suatu pagi, Bapak Eling merasakan tubuhnya seakan berat untuk bangun dari tidurnya. Dia juga merasa berat untuk berdiri dan bergerak berangkat menuju sekolah. Akhir–akhir ini pun selama berada di dalam kelas, Bapak Eling sering tiba-tiba merasakan jantungnya berdetak cepat. Pikirannya bercabang-cabang, dan ia sering merasakan dirinya mengalami kecemasan. Saat ini memang selain sibuk mengajar, Bapak Eling juga harus menjadi ketua panitia perayaan 17 Agustus yang akan dilaksanakan di sekolahnya 1 bulan lagi.   Berikut kasus yang terjadi pada Bapak Eling yang pada akhir-akhir ini. Selesai kegiatan belajar-mengajar berakhir, Bapak Eling memimpin rapat panitia besar yang akan memutuskan revisi akhir acara. Rapat yang berlangsung selama kurang lebih 1 jam menghasilkan tugas baru bagi Pak Eling untuk mempelajari perubahan propos...

2.1.a.9. Koneksi Antar Materi - Modul 2.1 Oleh : Dhiana Kurniasari Choirul CGP Angkatan 4 Kabupaten Tulungagung Pembelajaran Berdiferensiasi Di modul 2.1 saya telah mempelajari bagaimana memenuhi kebutuhan belajar peserta didik melalui pembelajaran berdiferensiasi. Pembelajaran berdiferensiasi adalah serangkaian keputusan masuk akal yang dibuat guru yang berorientasi pada kebutuhan murid (kebutuhan belajar individu setiap murid). Dalam pembelajaran di TK pada dasarnya saya sudah melaksanakan kegiatan pembelajaran diferensiasi secara tidak langsung, walalupun belum bisa dikatakan telah melaksanakan dengan lengkap, penuh dan sempurna. Namun itu menjadi kebahagiaan dan keyakinan tersendiri, bahwa kedepan saya akan mampu melaksanakan pembelajaran berdiferensiasi secara lebih sempurna sesuai amanat dari peran saya sebagai guru penggerak setelah mempelajari modul 2.1 tentang pembelajaran berdiferensiasi dengan menerapkannya dalam praktik baik dan berbagi dengan teman sejawat serta...

  2.1.a.4.1. Forum Diskusi - Eksplorasi Konsep Modul 2.1 Sebelum Anda memulai diskusi, Anda diminta untuk merenungkan jawaban dari beberapa pertanyaan berikut. Bagaimana saya mengelola pembelajaran secara efektif sehingga dapat memenuhi kebutuhan belajar murid saya? Apa yang akan saya minta murid pelajari? Bagaimana murid saya harus belajar, difasilitasi pembelajarannya dan berinteraksi satu sama lain? Bagaimana mereka mendemonstrasikan hasil pembelajaran mereka? Apa yang akan mereka hasilkan? Apa peran penilaian formatif dan sumatif dalam pembelajaran berdiferensiasi ? JAWABAN DARI PERTANYAAN DIATAS : 1.      Saya mengelola pembelajaran secara efektif dengan menyesuaikan proses pembelajarandi kelas untuk memenuhi kebutuhan belajar individu setiap murid. 2.      Yang murid pelajari adalah dengan menggunakan isi materi, media pembelajaran sesuai dengan tingkat kesiapan belajarnya, minatnya dan dengan ca...